У класифікації І. С. Мар’єнка названо такі групи методів виховання, як пояснювально-репродуктивні, проблемно-ситуативні, методи привчання і вправи, стимулювання, гальмування, керівництва, самовиховання.
Основними з цих методів є вправи, вимога, привчання, метод доручень. До третьої групи належать методи стимулювання і мотивації діяльності та поведінки особистості, які включають змагання, заохочення і покарання.
Класифікація методів виховання: методи формування свідомості особистості, методи організації діяльності та формування досвіду суспільної поведінки, методи стимулювання діяльності та поведінки.
У цьому посібнику запропоновано таку класифікацію методів виховання: Методи формування свідомості особистості (розповідь, бесіда, лекція, приклад, диспут, аналіз виховних ситуацій). Методи організації життєдіяльності та поведінки вихованців (доручення, вправа, створення виховних ситуацій).